Ce projet a commencé dans le cadre d’une classe nommée Nouvelles Technologies de l’Information et la Communication (NTIC), à l’Université de Genève. Ce cours présente différents projets universitaires aux étudiants afin de leur donner une première expérience dans la gestion de projet avec un réel commanditaire.

L’objectif de ce projet était de réunir les différentes associations de l’Université sous un même site web afin de faciliter la visibilité des celles-ci auprès des étudiant.e.s. Jusqu'à maintenant les associations passaient par d’autres canaux de communication (Facebook, Instagram, sites web, etc.). Par cette même occasion, ce projet donnait aussi l’occasion de parier plusieurs autres soucis actuels tels que :

• La pérennité des informations / documents entre les générations d’associations
• Un espace de documentation officiel
• Une liste des associations officiellement reconnue par l’Université de Genève
• Une refonte du site web de la Commission de Gestion des Taxes Fixes (CGTF)
• Un meilleur suivi des associations par l’Université

Afin de valider ce cours, j’ai dû faire une proposition de projet après avoir réalisé différentes étapes dont notamment : entretiens, cas d’utilisation, analyse concurrentielle, card sorting, questionnaire étudiant, prototype visuel, ainsi que technologies et budget.

À la suite d'une présentation devant des membres du rectorat j’ai été embauché par l’Université de Genève pour développer cette plateforme numérique en tant qu’Informaticien Technique II. À l’aide de mes collègues et en partenariat avec différentes entités de l’Université, j’ai développé la plateforme avec les outils usuels dans l’industrie tels que PHP, Concrete5, et Gitlab.

Compétences aquises :

• Concrete5
• PHP
• Axure
• Gitlab
• Limesurvey
• Documentation

Ce logiciel fait partie d'un projet de recherche de l'Union européenne. Dans le cadre de ce projet j'ai été taché de créer un outil qui puisse anonymiser des documents sous format .docx. Étant le seul informaticien dans l'équipe, j'ai dû faire preuve d'autonomie pour comprendre les attentes et les besoins du professeur en tête du projet.

J'ai commencé par utiliser Python et des librairies telles que Python-docx et Py2exe. Malheureusement malgré une bonne rapidité de traitement, nous avons rencontrés des problèmes qui ne nous ont pas permis de continuer le projet avec ce langage de programmation.

C’est pourquoi nous avons choisi d’utiliser les outils natifs d’Office Suite afin de trouver une solution qui convienne à notre situation. J’ai donc développé un programme écrit en VBA sur Visual Basic, qui permet d’ouvrir des documents .docx, anonymiser des mots ou des phrases, puis sauvegarder le résultat tout en gardant tous les éléments du document originel (mise en page, tableaux, entêté, bas de page, images, etc.). Cette solution est non seulement, mieux adapté à la situation, mais elle permet également une facilité d’utilisation car elle se lance directement depuis un document Excel.

Compétences aquises :

• Python
• Python-docx
• Py2exe
• VBA
• Visual Basic
• Regex

Dans le cadre de ma thèse de Bachelor, j’ai développé un calendrier automatique permettant une optimisation dans la gestion du temps. En effet, à l’encontre des calendriers habituels qui ne marquent uniquement les événements précis, ce logiciel planifie la journée de l’utilisateur à sa place.

Pour ce faire le logiciel lit le calendrier Google de l’utilisateur afin de trouver les espaces libres. Une fois cette liste établie, l’utilisateur remplit une fiche d’informations par projet. Ces informations telles que priorité, temps, lieu, etc., vont permettre au logiciel d’établir un classement et ajouter automatiquement des plages d’horaire sur le calendrier Google de l’utilisateur. Celui n’aura qu’à synchroniser son calendrier pour valider le tout.

Compétences aquises :

• Google API
• Ajax
• PHP
• HTML

Dans le cadre d’un stage à l'Université de Genève, j’ai développé un jeu vidéo pédagogique en réalité virtuelle pour l’événement “Elargis tes Horizons”.

Le jeu comprend deux niveaux, le premier sert d’introduction à la réalité virtuelle et consiste à se déplacer dans un environnement puis de construire un ordinateur en assemblant les différentes pièces.

Le deuxième niveau prend place à l’intérieur de l’ordinateur et enseigne aux joueurs comment convertir des chiffres en base 10 à des chiffres en base 2. Le joueur peut interagir avec des bits en forme de cubes de 1 et 0 afin de créer la chaîne binaire du chiffre montré devant lui. À chaque bonne réponse le joueur reçoit une partie d’un code généré aléatoirement, à la suite de 3 bonnes réponses il aura gagné.

Le jeu fut conçu sur Unity3D avec des objets créés sur blender, et utilisant une API de Newton VR pour toutes les interactions en réalitée virtuelle.

À la suite de cette activité, nous avons étés engagés pour faire la même activité à d’autres événements tels que Your Challenge 2018, Le salon du Livre à Genève 2019, et d’autres encore.

Compétences aquises :

• C#
• Unity3D
• Blender
• NewtonVR

En partenariat avec la faculté du Centre Universitaire d’Informatique ainsi que le professeur Jean-Henry Morrin, j’ai organisé un voyage académique en Corée du Sud.

Après des nombreuses réunions avec ce professeur nous avons décidé ensemble de différentes activités ainsi que la répartition des tâches. En effet, je me suis occupé de toute la partie administrative et organisation tels que les vols, hôtels, inscriptions, subventions, etc., et le professeur Morrin a utilisé ses contacts afin de nous trouver des activités intéressantes à faire sur place.

Au cours de ce voyage des étudiants de différentes facultés ont pu participer à :

• Rencontre avec le PDG de Asiance
• Visite des laboratoires de Renault-Samsung
• Présentation avec MyData Korea
• Workshop à l’ambassade Suisse
• Workshop avec des étudiants de l’Université de Yonsei
• Sorties culturelles

Ce projet étant un rêve pour moi, je me suis assuré que tout se passe au mieux. Nous avons pu trouver des vols à bon prix, des activités intéressantes, des rencontres avec des étudiants de Corée du Sud, etc.

Compétences aquises :

• Contact avec différentes entreprises
• Organisation d’événements pour grands groupes
• Demandes de subventions
• Présentation et communication

Dans le cadre d’un cours, j’ai été amenée à développer un jeu en réalité virtuelle, dont la particularité est que le monde doit évoluer en fonction de données recueillies sur l’utilisateur. Nous avons donc utilisé un capteur de réaction galvanique de la peau, relié à un micro-ordinateur arduino, puis relié à l’ordinateur, afin de mesurer le taux de peur/stress chez un utilisateur.

Le but du jeu est donc de parcourir une école abandonnée afin de trouver les 5 diamants pour gagner. Le joueur n’a qu’une seule lampe torche qui selon son niveau de stress aura plus ou moins de lumière. Le but est de créer un jeu qui s’adapte à la peur de l’utilisateur, c'est-à-dire rendre le jeu moins peureux pour un joueur qui stresse beaucoup, et inversement. Afin de nous assurer que nos mesures étaient correctes nous avons scriptés des cris et des animations a des moments précis.

Compétences aquises :

• Arduino
• Capteur GSR
• Unity3D
• C#